• Przejdź do głównej nawigacji
  • Przejdź do treści
  • Przejdź do głównego paska bocznego

In Gremio

łączy środowiska prawnicze

  • 2025
    • In Gremio 175
    • In Gremio 176
    • In Gremio 177
  • 2024
    • In Gremio 169
    • In Gremio 170
    • In Gremio 171
    • In Gremio 172
    • In Gremio 173
    • In Gremio 174
  • 2023
    • In Gremio 163
    • In Gremio 164
    • In Gremio 165
    • In Gremio 166
    • In Gremio 167
    • In Gremio 168
  • 2022
    • In Gremio 157
    • In Gremio 158
    • In Gremio 159
    • In Gremio 160
    • In Gremio 161
    • Wydanie specjalne
    • In Gremio 162
  • 2021
    • In Gremio 149
    • In Gremio 150
    • In Gremio 151
    • In Gremio 152
    • In Gremio 153
    • In Gremio 154
    • In Gremio 155
    • In Gremio 156
  • 2020
    • In Gremio 138
    • In Gremio 139
    • In Gremio 140
    • In Gremio 141
    • In Gremio 142
    • In Gremio 143
    • In Gremio 144
    • In Gremio 145
    • In Gremio 146
    • In Gremio 147
    • In Gremio 148
  • 2019
    • In Gremio 127
    • In Gremio 128
    • In Gremio 129
    • In Gremio 130
    • In Gremio 131
    • In Gremio 132
    • In Gremio 133
    • In Gremio 134
    • In Gremio 135
    • In Gremio 136
    • In Gremio 137
  • 2018
    • In Gremio 116
    • In Gremio 117
    • In Gremio 118
    • In Gremio 119
    • In Gremio 120
    • In Gremio 121
    • In Gremio 122
    • In Gremio 123
    • In Gremio 124
    • In Gremio 125
    • In Gremio 126
  • 2017
    • In Gremio 105
    • In Gremio 106
    • In Gremio 107
    • In Gremio 108
    • In Gremio 109
    • In Gremio 110
    • In Gremio 111
    • In Gremio 112
    • In Gremio 113
    • In Gremio 114
    • In Gremio 115
  • 2016
    • In Gremio 98-99
    • In Gremio 100
    • In Gremio 101
    • In Gremio 102
    • In Gremio 103
    • In Gremio 104
  • 2015
    • In Gremio 91-92
    • In Gremio 93
    • In Gremio 94-95
    • In Gremio 96
    • In Gremio 97
  • 2014
    • In Gremio 86
    • In Gremio 87
    • In Gremio 88-89
    • In Gremio 90
  • 2013
    • In Gremio 80
    • In Gremio 81
    • In Gremio 82-83
    • In Gremio 84
    • In Gremio 85
  • więcej…
    • 2012
      • In Gremio 74
      • In Gremio 75
      • In Gremio 76
      • In Gremio 77
      • In Gremio 78
      • In Gremio 79
    • 2011
      • In Gremio 68
      • In Gremio 69
      • In Gremio 70
      • In Gremio 71
      • In Gremio 72
      • In Gremio 73
    • 2010
      • In Gremio 62
      • In Gremio 63
      • In Gremio 64
      • In Gremio 65
      • In Gremio 66
      • In Gremio 67
    • 2009
      • In Gremio 56
      • In Gremio 57
      • In Gremio 58
      • In Gremio 59
      • In Gremio 60
      • In Gremio 61
    • 2008
      • In Gremio 45-46
      • In Gremio 47-48
      • In Gremio 49-50
      • In Gremio 51-52
      • In Gremio 53-54
      • In Gremio 55
    • 2007
      • In Gremio 33
      • In Gremio 34
      • In Gremio 35
      • In Gremio 36
      • In Gremio 37
      • In Gremio 38
      • In Gremio 39-40
      • In Gremio 41
      • In Gremio 42
      • In Gremio 43
      • In Gremio 44
    • 2006
      • In Gremio 21
      • In Gremio 22
      • In Gremio 23
      • In Gremio 24
      • In Gremio 25
      • In Gremio 26
      • In Gremio 27-28
      • In Gremio 29
      • In Gremio 30
      • In Gremio 31
      • In Gremio 32
    • 2005
      • In Gremio 9
      • In Gremio 10
      • In Gremio 11
      • In Gremio 12
      • In Gremio 13
      • In Gremio 14
      • In Gremio 15-16
      • In Gremio 17
      • In Gremio 18
      • In Gremio 19
      • In Gremio 20
    • 2004
      • In Gremio 1
      • In Gremio 2
      • In Gremio 3
      • In Gremio 4
      • In Gremio 5
      • In Gremio 6
      • In Gremio 7
      • In Gremio 8

Prawa dziecka na pierwszym planie

Opracowanie

Prawa człowieka rozpoczynają się od praw dziecka, które są szczególnie istotne przez te pierwsze 18 lat życia. Jest to bowiem czas wrażliwości na potrzeby i na podmiotowość młodego człowieka. W tym temacie jest niestety jeszcze wiele do zrobienia, gdyż nie będzie dobrze z prawami dziecka, jeśli nie będą miały one swojej rangi i nie będą ustanowione na odpowiednim poziomie. Do tego potrzebna jest mądra edukacja i zmiana pokazująca pozycję dziecka.

Potrzebni są ludzie umiejący samodzielnie myśleć, mający odwagę i determinację o dzieci się upominać i o dzieci walczyć. Jeżeli chcemy poważnie myśleć o prawach dziecka, musimy pamiętać o tym, że dzieci mają swoje zdanie i mają swój głos. Prawo do partycypacji dziecięcej musi być realne, to nie może być coś iluzorycznego. Z prawami dziecka jest tak, że są one cały czas aktualne, podobnie jak walka o nie. Ważne jest to, jacy jesteśmy my dorośli, jak my myślimy o prawach dziecka, o potrzebach, o podmiotowości, czy my to uznajemy czy nie, czy reagujemy, czy wolimy udawać, że nie widzimy. Należy reagować nieustannie i wielopłaszczyznowo oraz uruchamiać kampanie społeczne przypominające, że dziecko samo się nie obroni. Dlatego, Tydzień Praw Dziecka jest potrzebny i tak zaplanowany, aby poruszyć tematykę praw dziecka w różny sposób, od zabawy dla najmłodszych, przez warsztaty dla młodzieży, po rozmowy i wykłady dla dorosłych. W różnych miejscach, podczas dużych spotkań, ale również w ramach kameralnych warsztatów w bezpiecznej i komfortowej atmosferze.

Fot. z archiwum redakcji

II Tydzień Praw Dziecka był zainaugurowany, 20 listopada, czyli w rocznicę przyjęcia Konwencji o prawach dziecka przez Organizację Narodów Zjednoczonych i trwał do 24 listopada. II Tydzień Praw Dziecka jest wydarzeniem cyklicznym, które co roku gromadzi przeszło 700 osób, dla których tematyka praw dziecka jest ważna. II Tydzień Praw Dziecka zorganizowały: Okręgowa Rada Adwokacka w Szczecinie, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, Stowarzyszenie Urzędników Urzędu Stanu Cywilnego Rzeczypospolitej Polskiej, Fundacja Akcja Serducho i Centrum Inicjatyw Rodzinnych w Szczecinie. Przez pięć dni dzieci, młodzież i dorośli mogli uczestniczyć w różnorodnych wydarzeniach poświęconych prawom dziecka. Były warsztaty, spotkania, konkursy, wystawy i wiele innych tematycznych atrakcji. Tydzień Praw Dziecka rozpoczęliśmy uroczystą inauguracją, która odbyła się w Urzędzie Miasta. Uroczystość uświetnili goście specjalni – Prezydent Miasta Piotr Krzystek, wieloletni Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak, Przewodnicząca Rady Miasta Renata Łażewska oraz Beata Bugajska, Pełnomocniczka Prezydenta Miasta Szczecin ds. Równości. Na korytarzach holu prezydenckiego uczestnicy mogli zapoznać się z wystawą prac stworzoną przez dzieci, pt. „Mamy prawa – my je znamy”. Podczas otwarcia rozstrzygnięty został również konkurs multimedialny dla uczniów klas 8 szczecińskich podstawówek. Najlepsza okazała się Szkoła Podstawowa nr 61, a 2 wyróżnienia powędrowały do Szkoły Podstawowej nr 46 i Szkoły Podstawowej nr 56. Wszystkie prace zostały wysoko ocenione i wybór był trudny. Na koniec sędzia Arkadiusz Krupa przeprowadził symulację rozprawy z udziałem uczniów i pedagogów szczecińskich szkół podstawowych. Rozmawiano o prawie, prawniczych zawodach i przebiegu procesu. A szczególnie o prawie dziecka do błędów i konsekwencji takich błędów. 

Po części oficjalnej dr Marek Michalak udał się do Instytutu Pedagogiki na spotkanie ze studentami. Tematem spotkania było dziecko i jego prawa – pedagogika Janusza Korczaka. Przez następne dni uczestnicy Tygodnia Praw Dziecka mogli skorzystać z szerokiej oferty, jaka została im przedstawiona. Od wtorku do piątku w godzinach przedpołudniowych w Centrum Inicjatyw Rodzinnych gościliśmy uczniów szkół podstawowych, którzy dowiedzieli się, jak chronić swój wizerunek w intrenecie i mediach społecznościowych. Uczniowie rysowali własne komiksy o tematyce ich praw. Było kreatywnie i zabawnie! Warsztaty prowadzone były przez aplikantów adwokackich z Okręgowej Rady Adwokackiej w Szczecinie. Od wtorku, codziennie w południe w Centrum Inicjatyw Rodzinnych odwiedzały nas przedszkolaki, które w prosty i przystępny sposób mogły poznać swoje prawa. Dzieci wysłuchały bajek o prawach dziecka, obejrzały filmy edukacyjne i stworzyły własnoręcznie tarczę swoich praw. Na tarczach znalazły się takie prawa, jak prawo do zabawy, prawo do miłości, prawo do bezpieczeństwa i wiele innych. W czasie trwania Tygodnia Dom Skandynawski wspólnie ze studentami Edukacji Artystycznej Uniwersytetu Szczecińskiego oraz Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej przeprowadził warsztaty dla uczniów szkół podstawowych. Było poznawanie praw dziecka, rozmowy na ich temat, zabawy, tworzenie kolaży oraz piosenek o prawach dziecka. Po południu każdego dnia rozpoczynała się część dla dorosłych. Dla studentów zorganizowaliśmy w Centrum Inicjatyw Rodzinnych spotkanie pt. „Prawa dziecka nie bolą”, które poprowadziła pani mecenas Karolina Werema-Karłuk. Na spotkaniu poruszono takie kwestie, jak: czym są prawa dziecka, jak je chronić i respektować, jak reagować na sytuacje naruszenia praw dziecka, jak wspierać dzieci w realizacji ich praw. „Prawo dziecka do żałoby”, który poprowadziła dr Edyta Sielicka z Instytutu Pedagogiki, był ostatnim wtorkowym warsztatem. Na spotkaniu rozmawialiśmy o tym, jak przygotować dzieci do pogrzebu i jak na przestrzeni lat zmieniało się nasze podejście do pochówku. W środę ze studentami spotkała się dr Beata Bugajska – rozmawiano o znaczeniu relacji międzypokoleniowych w rodzinie i praw dziecka do kontaktu z dziadkami. Po południu w Centrum Inicjatyw Rodzinnych dr. n. med. Marta Stanisz przeprowadziła mini wykład na temat „Poznaj swoje prawa – standard opieki okołoporodowej”. Przyszli rodzice mogli dowiedzieć się, jakie prawa i przywileje przysługują im oraz ich nowonarodzonym dzieciom. W czwartek dr Barbara Chojnacka z Instytutu Pedagogiki przeprowadziła warsztaty dotyczące praw dziecka do dzieciństwa, oparte na przykładach nieodpowiednich postaw najbliższych względem dzieci, były dyskusje i pomysły najlepszych rozwiązań. Na koniec dnia odbyło się gorące i burzliwe spotkanie z młodzieżą na temat ryzykownych zachowań seksualnych w sieci. Pani Katarzyna Czubówna profesjonalnie dyskutowała z młodzieżą o wszystkich, nawet najtrudniejszych tematach.

II Tydzień Praw Dziecka był pełen ciekawych i ważnych wydarzeń, które miały na celu edukować, inspirować i bawić. Dziękuję wszystkim partnerom, współorganizatorom, prelegentom i wolontariuszom, którzy przyczynili się do realizacji tego projektu. A przede wszystkim dziękuję dzieciom i młodzieży, które pokazały, że prawa powinny być na pierwszym planie.

Karolina Lipińska 
Szczecińskie Centrum Świadczeń, Centrum Inicjatyw Rodzinnych

Kategorie: In Gremio 169, Wydarzenia

Opracowanie

Zobacz najchętniej czytane działy:

  • Kryminalna historia Polski
  • Ślepym Okiem Temidy
  • Temat numeru

Pierwszy panel boczny

Informacje:

  • O In Gremio
  • Redakcja
  • Rada Programowa
  • Zasady współpracy
  • Reklama
  • Polityka prywatności
  • Regulaminy
  • Kontakt
© 2004–2025 In Gremio.